当除作者归属外，还需要研究文本含义、言语影响、威胁、评价性、名誉相关特征或交际目的时，需要语言学与文本作者综合鉴定。
可以做什么
- 收集争议文本及语境；
- 选择疑似作者具有可比性的样本；
- 向鉴定人提出恰当问题；
- 准备专业人员意见或评审。
如何划分综合研究的任务
言论是什么意思，属于内容分析问题。文本由谁创作，则需要研究书面言语与适用的比对样本。这些任务可以结合开展，但意见书应说明每项任务采用了哪些观察与方法。
例如，两篇出版内容主题相同且立场一致，并不能证明作者相同。对于这一假设，应单独研究语言技能，再核查相似之处是否可由引用、编辑或共同的文本形成条件解释。
原始材料需要核查什么
- 是否将本人的话语与转发、借用内容区分开来。
- 是否保留了错误与呈现特点，而未经校对人员纠正。
- 每份比对文本的来源是否已知。
- 是否事先将用户账号等同于已经确定的作者。
综合结论应保留各研究方向的局限。用于文本作者比对的材料不足，不能以对消息含义的确定解释来弥补。
相关主题： 能否确定简短消息的作者.